ANÁLISIS DEL USO DE PLATAFORMAS DIGITALES POR GRUPOS DE INVESTIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE CEARÁ PARA DIFUNDIR CIENCIA

Resumen

La Competencia Mediática e Informacional se considera un tema estratégico en el contexto contemporáneo, ya que contribuye significativamente a la construcción de habilidades relacionadas con el uso crítico, ético y eficaz de la información, tanto en ambientes tradicionales como digitales. En este sentido, el presente trabajo integra un recorte de una investigación más amplia en desarrollo, cuyo enfoque está en la investigación y comprensión de la relación entre esta competencia y las acciones de divulgación científica realizadas a través de plataformas digitales. El objetivo general del estudio es identificar de qué manera los grupos de investigación de la Universidad Federal de Ceará utilizan las plataformas digitales para divulgar la ciencia y establecer una relación de comunicación con la sociedad. La propuesta busca comprender cómo estos grupos se han posicionado frente a las exigencias de una ciencia más abierta, accesible y socialmente comprometida. Metodológicamente, la investigación es de naturaleza aplicada, con un enfoque cualitativo-cuantitativo, de carácter descriptivo-exploratorio. Los resultados revelan que los grupos encuestados utilizan sitios web institucionales como el principal medio de divulgación científica e interacción con el público externo. Además, reconocen en las plataformas digitales un potencial canal de acercamiento entre la ciencia y la sociedad. También se identificaron los desafíos enfrentados para mantener una comunicación efectiva con la sociedad a través de estas plataformas. Se concluye que es fundamental que las instituciones de enseñanza e investigación inviertan en mejoras en los procesos de divulgación de la ciencia producida por los grupos de investigación. Tales grupos, a su vez, necesitan desarrollar competencias en información y medios con un enfoque específico en la divulgación científica.