Estágio Docente e o ensino sobre a biblioteca prisional na universidade

desafios e possibilidades

Resumo

A biblioteca prisional deve ser considerada uma temática relevante a ser desenvolvida nos cursos de Biblioteconomia. Nesta perspectiva, busca-se descrever o contexto da atividade docente, detalhando as estratégias pedagógicas empregadas para incentivar o aprendizado e a formação crítica dos discentes, bem como os desafios enfrentados em sala de aula no estágio docente, especificamente na oferta dessa disciplina na Universidade Federal de Minas Gerais. Quanto à metodologia, trata-se de estudo exploratório com abordagem qualitativa, na qual foram utilizados como procedimentos metodológicos a pesquisa bibliográfica realizada no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, no Portal Brasileiro de Publicações Científicas em Acesso Aberto do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia e na Base de dados em Ciência da Informação e também a pesquisa de campo com base na observação de fatos. Os resultados obtidos reforçam que as ações e atividades desenvolvidas na disciplina demonstraram a necessidade de práticas de ensino para aproximar os discentes para esta temática. Conclui-se que esses estudos são fundamentais para a inserção da temática no currículo dos cursos de Biblioteconomia, pois representa um avanço significativo na formação de profissionais comprometidos com o campo social da área.