Organização de diplomas digitais de instituições de ensino superior brasileiras

em busca de interoperabilidade

Resumo

A obrigatoriedade do diploma digital no Brasil, instituída pelas Portarias nº 330/2018 e nº 554/2019 do Ministério da Educação do Brasil, introduziu novos desafios informacionais para as Instituições de Ensino Superior (IES), especialmente no que concerne à interoperabilidade entre sistemas acadêmicos heterogêneos e plataformas governamentais que demandam dados acadêmicos estruturados. Essa necessidade se torna evidente em iniciativas como o projeto Gov.br do governo brasileiro, que busca integrar serviços públicos digitais por meio de dados interoperáveis, reutilizáveis e confiáveis. Embora os diplomas digitais sejam emitidos em linguagem de marcação amplamente conhecida, há ausência de uma infraestrutura informacional semântica e interoperável para a validação automatizada e reúso de dados. Diante dessa problemática, o objetivo da pesquisa é investigar possibilidades de conexões interoperáveis para a construção de uma ontologia operacional no domínio dos diplomas digitais das IES em conformidade com os princípios FAIR, acrônimo para findable, accessible, interoperable e reusable, que integra o arcabouço teórico-metodológico da web semântica no intuito de melhorar a descoberta, o acesso, a integração e o reúso de dados em rede. Com abordagem qualitativa e exploratório-descritiva, e análise documental, a pesquisa apresenta como resultados, um modelo conceitual geral, um modelo conceitual detalhado, e um levantamento de possibilidades de interoperabilidade por meio de vocabulários controlados e esquemas de metadados. A partir dos resultados apresentados, observa-se a factibilidade da padronização terminológica e a integração semântica por meio da construção de uma ontologia interoperável para representação do referido contexto, representando uma estratégia promissora para fortalecer a infraestrutura informacional do ensino superior brasileiro.